Englisch lernen – Informationen für Eltern

Diese Seite richtet sich an Eltern von Kindern, die im Englischunterricht Schwierigkeiten haben, insbesondere ab Klasse 5 (Sekundarstufe I).
Sie bietet eine sachliche Einordnung typischer Lernprobleme und gibt Orientierung, wann und welche Unterstützung sinnvoll sein kann.

Warum Englisch für viele Kinder schwierig ist

Englischlernen stellt besondere Anforderungen, da mehrere Bereiche gleichzeitig zusammenspielen.
Neben Wortschatz und Grammatik sind auch Lautwahrnehmung, Arbeitsgedächtnis und Automatisierung beteiligt. Schwierigkeiten entstehen häufig, wenn grundlegende Inhalte des Anfangsenglisch nicht ausreichend gefestigt sind.

Warum sich diese Schwierigkeiten häufig ab Klasse 5 (Sekundarstufe I) deutlich verstärken, wird in diesem Beitrag näher erläutert:
Englisch lernen mit LRS oder Legasthenie: Warum es ab Klasse 5 plötzlich richtig schwer wird

Gerade im Anfangsenglisch kann es zudem vorkommen, dass sich ähnliche Wörter oder Strukturen gegenseitig stören, ein Phänomen, das als Ähnlichkeitshemmung bezeichnet wird:
Englische Rechtschreibung: Die Ähnlichkeitshemmung als Schlüssel zum Erfolg

Ein weiterer häufiger Stolperstein ist die he-she-it-Regel, die vielen Schülern trotz Übung nicht sicher zur Verfügung steht:
He she it – das s muss mit: Lernprobleme verstehen und beheben

Sketchnote - ein Schüler droht erschlagen zu werden von den Brocken, die Englisch-Anfangsunterricht bietet: Aussprache, Rechtschreibung, Wortbedeutung

Woran Eltern Schwierigkeiten erkennen können

Schwierigkeiten im Englischunterricht zeigen sich nicht immer sofort in schlechten Noten.
Häufig fallen Unsicherheiten beim Lesen, Schreiben oder beim Bilden einfacher Sätze auf.
Auch stockendes Arbeiten, Vermeidungsverhalten (Aufschieben) oder ein hoher Zeitaufwand bei Hausaufgaben können Hinweise sein. Zum Beispiel:

  • Aufgaben werden mehrfach begonnen, aber nicht zu Ende geführt.
  • Einfache Satzmuster werden trotz Übung immer wieder falsch gebildet.
  • Hausaufgaben dauern deutlich länger als bei anderen Fächern.
  • Das Fach Englisch wird zunehmend vermieden.

Was beim Üben zu Hause hilft – und was nicht

Üben zu Hause kann sinnvoll sein, wenn es klar strukturiert und zeitlich begrenzt erfolgt.
Hilfreich sind kurze Übungseinheiten mit eindeutigem Fokus auf ein Thema.
Weniger hilfreich sind häufiges Wiederholen ohne Struktur oder das gleichzeitige Üben mehrerer Inhalte.

Dos

  • kurze, überschaubare Übungseinheiten
  • klare Zielsetzung pro Einheit (ein Thema)
  • regelmäßige Wiederholung in gleichbleibender Struktur
  • ausreichend Pausen

Don’ts

  • lange Übungsphasen ohne Unterbrechung
  • gleichzeitiges Üben mehrerer neuer Inhalte
  • ständiges Korrigieren während des Arbeitens
  • zusätzlicher Zeitdruck
Orändsch Workbook Band 1 – he-she-it s muss mit Übungen

Orändsch – Lernwerk für den Aufbau der Grundlagen

Das Lernwerk Orändsch wurde für Kinder und Jugendliche entwickelt, die im Englischunterricht Schwierigkeiten mit den grundlegenden Strukturen haben.
Es setzt am Anfangsenglisch an und arbeitet kleinschrittig mit klarer Fokussierung auf jeweils ein grammatisches Thema.

Eine Übersicht über Aufbau und Inhalte bieten das ORÄNDSCH Workbook Band 1 sowie die ORÄNDSCH Gesamtausgabe.

Zur Arbeitsweise der Materialien

Die Arbeitsblätter im Lernwerk ORÄNDSCH sind bewusst einfach und übersichtlich gestaltet.
Jede Seite konzentriert sich auf ein klar abgegrenztes Thema und vermeidet zusätzliche Ablenkung.

Das folgende kurze Video erläutert den Aufbau und die Arbeitsweise der Materialien.

Das sagen Fachkollegen und Kunden

Vielen herzlichen Dank für den tollen Ordner und das Konzept zum Englischlernen mit SchülerInnen mit LRS.
Als Lehrerin an einem Bildungszentrum und Mutter einer Tochter mit LRS profitiere ich besonders von dem Material und freue mich, zu dem Thema endlich etwas gefunden zu haben.

Hallo Miranda, ich wollte mal rückmelden wie es bei uns läuft.

Es läuft super. Ich bin so froh, dass ich das Geld in dein tolles Material investiert habe.
Vielen Dank für dieses tolle Material!!!
Es ist genau richtig. Die Lernschritte sind perfekt.
Hannah hat inzwischen ihre erste Probe geschrieben und es war eine 2. Die Aufgabe zu den Personalpronomen haben den meisten Schülern in der Klasse Probleme bereitet, Hannah hat das mit links ausgefüllt. :)

[… ] Bisher hatte ich noch kein wirklich schlüssiges Material, mit dem man auch kleinschrittig und überschaubar und verständlich arbeiten kann.

Ihr Material hat mich überzeugt. […]

Das Material ist so gut und mein Sohn macht Fortschritte…!

Frage & Antwort

Du möchtest deinem Kind helfen, sonst wärst du nicht auf meiner Seite gelandet. Vielleicht begleitest du dein Kind auch schon länger mit seiner LRS. Diese Eigenschaften sind die Basis, damit du dein Kind erfolgreich mit ORÄNDSCH fördern kannst.

Ich kann dich beruhigen, alle Erklärungen sind in deutscher Sprache und das Material ist logisch aufgebaut. Einfaches Schulenglisch reicht also absolut aus. Es ist sogar sehr wahrscheinlich, dass das gemeinsame Lernen mit deinem Kind deine Englischkenntnisse nicht nur auffrischt, sondern zusätzlich erweitert.

Ohne Flow und Erfolg ist es schwer motiviert zu bleiben. Dieses Phänomen kennen wir alle. Desinteresse und Frust sind klare Zeichen für Überforderung. Mein Konzept startet daher bei 0 und ist kleinschrittig aufgebaut. Es geht darum, eine Lernroutine im Alltag zu etablieren, die mit vielen kleinen Erfolgsmomenten belohnt wird und jeden Tag neu motiviert. Der Fokus liegt eindeutig auf einer gesunden FailGood-Strategie.

Schon 15 bis 20 Minuten täglich an mindestens 3 bis 5 Tagen in der Woche verbessern die Englischkenntnisse deines Kindes deutlich und sein Selbstbewusstsein im Umgang mit der Fremdsprache wächst.

Keine Sorge, auch wenn ORÄNDSCH keinen dauerhaften Kontakt mit mir oder eine Lerntherapie beinhaltet, kann ich dir ein kostenloses Beratungsgespräch anbieten. Gemeinsam können wir besprechen, wie ORÄNDSCH individuell am besten für dich und dein Kind geeignet ist. Benötigst du überdies therapeutische Hilfe für dein Kind, wende dich bitte an den Bundesverband Legasthenie.

Ich kann sehr gut nachempfinden, wie es dir geht. Häufig fehlen Akzeptanz und Wertschätzung für die besondere Situation von Kindern mit LRS. Für das Lernen mit ORÄNDSCH ist eine Kooperation mit dem Lehrpersonal nicht unbedingt notwendig. Ich möchte dich außerdem auf die Facebook-Gruppe meiner Kooperationspartnerin Diana Selig aufmerksam machen. Neben hilfreichen Informationen kannst du hier auch in Kontakt mit anderen Eltern mit LRS-Kindern treten. Ich habe schon oft erlebt, wie entlastend ein Austausch mit Gleichgesinnten sein kann und kann dir dieses Netzwerk nur empfehlen.

Stimmt! Orändsch ist in der Anschaffung erst einmal nicht günstig. Der Preis enthält jedoch bereits die Schul- und Praxislizenz. Mit meinem Konzept ist es außerdem möglich, auf Nachhilfe zu verzichten. Diese Maßnahme spart monatlich um die 80 bis 120 Euro ein. Da mein Lehrwerk Materialien aus der 5. bis Anfang der 7. Klasse beinhaltet, ist seine Anschaffung eine langfristige Investition.

Bei ORÄNDSCH selbst fallen keine weiteren Kosten an. Es können jedoch Kosten für weitere Lernmittel von anderen Verlagen entstehen, z. B. falls du dich für eine Vokabel-App und Lernspiele entscheidest.

Für Schüler mit oder ohne LRS-Diagnose, die kurz vor dem Eintritt in die Sekundarstufe II stehen oder die 5. bis 9. Klasse besuchen. Ob Schulstoff begleitend oder bei hohem Nachholbedarf.

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Mein Angebot umfasst keine persönliche Lerntherapie

Wenn das gemeinsame Lernen bei Eltern und Kindern unmöglich wird, kann sich das negativ auf den Familienfrieden auswirken. Diesem übermäßigen Stress sollte mit einer Lerntherapie begegnet werden, die das Kommunikationsverhalten der Eltern und ein intaktes Familiengefüge im Sinne des Wohlergehens des Kindes fokussiert.

Wichtig: Ich biete keine persönliche Lerntherapie an. Wenn du dir unsicher bist, ob Orändsch dich in deiner Situation unterstützen kann, nimm gerne Kontakt zu mir auf.

Brauchst du therapeutische Hilfe für dich und dein Kind, wende dich bitte an den Bundesverband Legasthenie.